现如今孩子小小的时候就进入了幼儿园，那么随之也会出现以下让家长担心的问题，接下来邢台心理咨询小编和大家一起来了解下孩子为什么不在幼儿园大便。

　　前段时间朋友问我：

　　「我儿子不在幼儿园大便，已经有半年了，我要不要转园？」

　　乍一听，觉得朋友的行为有些冲动了。

　　可是在和朋友聊天的过程中了解到，孩子因为在幼儿园便便的事，哭过无数次，为此经常会找各种理由不上学。

　　孩子每天晚上回家第一件事就是上厕所，便秘也是常有的事。甚至有两次，孩子在幼儿园直接拉在了裤子里。

　　总之，孩子打死也不在幼儿园便便。

　　我说:「如果孩子因为这件事都不开心这么久了，那么换吧。」朋友松了一口气：「你是第一个支持我的人。」

　　现在，半个月已经过去，朋友家的孩子在新幼儿园里适应得不错，不在幼儿园便便这件事居然就这样神奇地好了。

　　我不知道朋友的孩子在之前的幼儿园里经历了什么，是否有老师忽视的因素在里边。但如果孩子对便便这件事有这么大的反应，身为父母，我们一定是忽视了什么 。

　　我们总以为，屎尿屁是自然规律，再简单不过，可对孩子来说并非如此。

　　美国心理学家艾里克森说：2岁之后的孩子开始慢慢走向独立自主。

　　他们会通过控制大小便，明白身体是自己专属的，而「排泄导致的快感」这个秘密，也是属于孩子自己的。

　　这让孩子从中获得了愉悦，并领会到掌控感、力量感，以及与别人区别开来的边界感。

　　简单地说，孩子通过控制大小便，明白到自己可以控制、影响自己的行为，从而为学习、遵守外部世界的规则奠定了基础。

　　从另一方面来讲，大小便也是孩子内心自主感的表达。

　　可为什么孩子在家能随意大便，在幼儿园就会憋大便？

　　心理学里有个名词：躯体化。即个体的某种情绪，如不能直接在情绪层面表达出来，就会通过身体来表达。

　　2017年12月，浙江一个六年级孩子，有段时间在校就呕吐，回家就正常。父母带他四处体检，均无定论。

　　后来，精神科医生以催眠的方式进入孩子的潜意识层，了解的真相是：男生的同桌很调皮，有一次班主任在愤怒中打了这个同桌。这事引起了男生的强大反感：老师竟然体罚学生。

　　他把这种情绪压抑在潜意识里，可这种隐藏在潜意识里面的情绪，并不安分，通过躯体的呕吐表达出来。

　　呕吐是躯体行为，如实映射出他的心理——既表达了对老师的不满，又释放了潜意识层面的攻击性，一举两得。

　　身体往往比语言更诚实，更能表达出内心深处最真实的想法。

　　同理，幼小的孩子，通过控制自己的大便，来表达内心的情绪

　　一份来自全国幼儿成长研究中心的报告：80%的孩子不愿意在幼儿园大便，只有20%的孩子不受影响。

　　我们常以为，孩子憋大便这种现象很常见，于是往往不当一回事。

　　但一滴水映出一个世界，小事背后隐藏的是大问题。

　　孩子的身体器官还没有发育完整，长期憋便，会使体内毒素增加，肠道负担增重。大便长时间留存，水分会丢失，变得干结，孩子则易便秘，严重的还可能导致肛裂。

　　弗洛伊德说：个体的所有行为，都是潜意识的流露。

　　身体是无声的言语，会在各种细枝末节里，告诉我们孩子内心隐藏的秘密。

　　缺乏安全感

　　每个陌生的环境，对年幼的孩子而言，都是极大的挑战，此时他们心理的恐惧感胜过了环境的新奇感。

　　当内心的安全感尚未得以建立时，他们只能用尽全力来应对周围的环境，对身体里发出的信号会自动忽略。因此孩子往往会拉在裤子里或到家了才意识到要拉大便。

　　但每个孩子对于新环境的适应期一般是不超过一个月。

　　如果孩子超过了一个月，还不能在幼儿园正常解大便，说明孩子的安全感并没有很好地建立，没有完全地融入幼儿园里。

　　羞耻意识的萌发

　　3岁以上的孩子，他们不仅仅有强烈的自我意识，还会有非常明确的选择倾向。

　　对他们而言，屎尿屁属于自己的隐私。

　　在他们心里，只有亲近的人，才能知道他们要尿尿、要拉粑粑，才可以帮他擦屁股。

　　如果由他不认可的人来帮忙，孩子心里会不舒服，因为这意味着心里的安全界限被打破。

　　孩子唯独在能让他们感到轻松、自在、有归属感的人面前，才能自由地、无拘束地大

　　老师的忽视

　　很多幼儿园并没有给孩子随意大便的时间。准确地说，幼儿园的活动都是整齐划一的，孩子要在规定的时间做规定的事情，而大便是规定之外的「意外」。

　　如果孩子在要解大便的时候，遭到老师忽略、冷淡的态度，或看到老师嫌弃「臭臭」的神情，那么在孩子的潜意识里，就会避开这项让老师不喜欢的事情，宁可把大便憋回家，也不「麻烦」老师。

　　此阶段的孩子，以观察和模仿为主要的学习方式。一旦孩子观察到老师不喜欢这种「意外」，他们很可能就会刻意避免这种「意外」。

　　所以说，孩子在幼儿园能不能正常解大便的背后，是关乎他在幼儿园是否找到自己的归属感与安全感的秘密。

　　父母对子女的爱是一个慢慢放手、渐行渐远的过程。孩子入园是他们成长过程中的一个必经的阶段，如何让他们能更好地适应、融入幼儿园的生活?

　　让便便成为轻松愉快的话题

　　当我们帮孩子擦屁股时，要带着愉悦的心情跟孩子对话：

　　「哇，今天看起来消化得不错哦，便便颜色很正常呢。」

　　「好了，让我们一起来擦得干干净净的。」

　　……

　　诸如此类的话，能帮助孩子放松因便便而带来的羞耻感。

　　同时借助一些绘本让孩子知道，拉便便是基本的生理需求，就像吃饭、喝水一样自然。

　　可以给孩子讲一些关于便便的绘本，比如：

　　《拉便便真舒服》：会告诉孩子大便形成的详细过程，大便为什么是黄色的等。

　　《小狗便便》：小狗便便的价值——牺牲自己，做花朵的肥料。

　　《是谁嗯嗯在我的头上》：通过寻找是谁嗯嗯在小鼹鼠头上，来认识各种动物的便便。

　　允许孩子在便便上的小失误

　　孩子都是敏感的，当偶尔尿裤子或是大便拉到身上时，千万不要当众粗暴地处理，更不要批评，否则可能会给孩子留下心理阴影。

　　我们可以这样安抚孩子：「你还小，控制不了大便，拉在裤子上没关系，妈妈帮你换掉就可以了。」

　　没了恐惧，孩子就不会惊慌失措。

　　主动与老师沟通

　　对孩子而言，老师是成长环境中的重要因素，是学习的榜样。

　　我们应主动与孩子的老师沟通，可以向老师介绍孩子大便的一般规律和特殊需要。

　　比如孩子不会解裤子、习惯性便秘、需要帮助擦屁股等，提供足够的信息，老师才能适时给予孩子关注和照料。

　　不给孩子增加心理负担

　　不要让大便成为每天的必须话题，孩子偶尔排便困难、不规律，并没有什么。如果天天问他：「今天在幼儿园大便了吗？」

　　孩子反而会因紧张形成习惯性躲避，更容易诱发代谢紊乱，对良好习惯的养成非常不利。

　　我们需要做的是，留心幼儿园为孩子预备的食谱、老师为孩子们做的午睡、排便记录表，及时和老师沟通、交流。

　　对年幼的孩子而言，我们是他们头顶的一片天，能为他们挡风遮雨，为他们筑墙堆垒。

　　所以，千万不要忽略了孩子身体透露出来的「语言」，那对他来说也许意义非凡。

　　以上是邢台心理咨询为您分享的关于孩子为什么不在幼儿园大便的问题，如果您需要了解更多关于心理咨询方面的问题，可以持续关注，并且咨询我们。我们会耐心为您解答。